domingo, 4 de marzo de 2018

2017 un año de formación...

... y conociendo personas a las que valoro y que me aportan mucho en mi trabajo.

GRACIAS A TOD@S POR HACER POSIBLE QUE MI DÍA A DÍA SEA FELIZ!!!

17 han sido las formaciones prelaborales y ocupacionales que he impartido durante todo el año a personas acogidas por al Entidad, PROCOMAR VALLADOLID ACOGE. Todas ellas preparadas con cariño y con ganas de transmitir el interés por aprender, mejorar. 

He intentado que las clases sean divertidas y que las personas se conozcan, aparezcan nuevas amistadas y relaciones profesionales y que todos sean un poco más felices.

He dado a conocer los programas, áreas, servicios y actividades tanto de PROCOMAR VALLADOLID ACOGE como de RED ACOGE, acciones todas ellas cuyo principal eje es la persona migrante.

He intentado motivar a todos los participantes hacia el voluntariado como  una actitud que aporta un gran valor en los CV humanizados y proactivos que transmiten generosidad y valor en el puesto de trabajo.

Y así, os dejo este vídeo...





miércoles, 29 de noviembre de 2017

Aprende con blogger para encontrar un trabajo

MI BLOG PROFESIONAL

La marca personal es la forma de demostrar al mundo lo que sabemos hacer. Un buen blog nos va a servir de base para darnos a conocer, para que las personas vean nuestros conocimientos, nuestros gustos, nuestras aficiones... y en realidad nuestra pasión profesional.

Si alimentamos al menos una vez a la semana nuestro blog estoy segura de que las personas conocerán mucho mejor nuestras competencias.

El blog es una herramienta en la búsqueda activa de empleo. Dar a conocer "al mundo" qué somos, qué sabemos hacer, qué queremos hacer y demostrar como lo hacemos y lo que hacemos es una estrategia de búsqueda de empleo eficaz y eficiente.


Utilizando y alimentando el blog nos tiene que ayudar a encontrar el empleo que deseamos.

Os presento un vídeo para aprender a hacer un blogger. 👍


Si estás utilizando esta herramienta, me gustaría me contaras qué te parece para buscar empleo, si tus publicaciones han tenido el resultado. Haz tu comentario y seguimos hablando...







viernes, 31 de marzo de 2017

EDUCAR EN IGUALDAD

EDUCAR EN IGUALDAD

Descripción del entorno:

Las personas de origen extranjero ubicadas en la provincia de Valladolid se encuentran muy influenciadas por su cultura en muchos casos patriarcal, con valores superiores del hombre sobre la mujer, con falta de igualdad y corresponsabilidad en la realización de tareas y funciones familiares y profesionales.
Mujeres, hijos e hijas, en definitiva, familias provenientes de entornos discriminatorios y desiguales. 



Población a la que va dirigido:


Selección de 3 familias monoparentales y 2 familias tradicionales con un total de 7 adultos y 11 menores de edades entre 5 y 14 años. Familias inmigrantes, con nivel cultural medio-bajo, estudios básicos y nivel de empleabilidad medio en sectores terciarios.

Objetivos:


FAVORECER LA IGUALDAD DE SEXOS A TRAVÉS DE VALORES DE RESPETO, CARIÑO, CORRESPONSABILIDAD, EMPATÍA Y COMUNICACIÓN EN EL SECTOR LABORAL Y FAMILIAR:

  • Promover la igualdad en el acceso al trabajo.
  • Favorecer la corresponsabilidad de todos los miembros de la familia en las tareas del hogar.
  • Promoción del deporte como vida saludable y de igualdad en las familias.
  • Promoción del lenguaje no sexista dentro de la familia y en las relaciones personales.
  • Educar en la lectura crítica de los mensajes de los medios de comunicación.
  • Fomentar el valor de la mujer en sí misma.
  • Promover la educación en igualdad dentro de la familia.


Proyecto-Actividades:

  • Tutorías individuales de búsqueda activa de empleo con las personas adultas, utilizando las distintas herramientas que tenemos al alcance. Se realizarán intermediaciones con las empresas y/o empleadores apoyando el valor de las mujeres en puestos tradicionalmente de hombres.
  • Una jornada cada 15 días en la que se invitará a las familias a escuchar una historia de vida sobre la distribución de las tareas del hogar las necesidades económicas compartidas dentro del hogar.
  • Los sábados entrenamiento y el domingo partido de balonmano. Afición de los hijos e hijas de las familias que formarán parte de los equipos correspondientes. 

  • Un grupo de mujeres con reuniones semanales en la que se realizarán distintas actividades; charlas, visitas a museos, culturales, mejora de habilidades sociales, digitales... con el fin de empoderarlas y mejorar su autoestima.

  • Se realizarán todas las semanas talleres sobre los medios de comunicación, sus publicaciones, artículos... examinaremos su contenido y aportaremos nuestros sentimientos y pensamientos.

  • Se realizarán sesiones grupales con las familias, una a la semana, para realizar juegos educativos que transmitan mensajes de igualdad, eliminen etiquetas y estereotipos culturas sexistas.


En todo momento se identificará y destacará el lenguaje no sexista. En todas las actividades, tutorías individuales y sesiones grupales, se aprenderá a respetar a la otra personas, se valorará un lenguaje positivo y de igualdad, la atención al lenguaje y estereotipos para destacar la igualdad siempre.

Evaluación:

Se realizará una Evaluación por cada actividad desarrollada, por parte de los participantes y otra por parte de los técnicos.
Se evaluará la implicación de cada uno de los miembros de la familia en cada actividad programada: compromiso de participación, asistencia..





LA COEDUCACIÓN COMO UNA MANERA DE VIVIR, DONDE TODOS SOMOS IGUALES Y TENEMOS LAS MISMAS OPORTUNIDADES.



domingo, 26 de marzo de 2017

EDUCAR EN IGUALDAD XIII

Visibilizando a las mujeres de la historia



Tappputi-Belatekallín
 - (1200 A.C.) primera Química de la Historia en Babilonia. Precursora del perfume actual. Utilizaba las plantas, flores, petroleo, mirra, bálsamo... Dirigió el palacio de cosméticos de Babilonia. El interés de las mujeres por la botánica se plasmó en esta alquimista.






Matemática, astrónoma y filósofa - Hipatia de Alejandría (355 a 370-415 o 416):  considerada el mejor matemático vivo del mundo greco-romano. Enseñó matemáticas, astronomía y filosofía, escribió "El Canon astronómico", comentó obras matemáticas griegas y construyó el astrolabio y el hidroscopio.






María la Judía
- (SI-SIII) primera química que vivió y trabajó en Alejandría. Escribió varios libros que se perdieron con la destrucción de la Biblioteca de Alejandría. Inventora del Baño María y grandes teorías alquímicas.


Conocemos a Isaac Newton y mucho menos a ella, los dos precursor@s de la Química moderna.





María Andrea Casamayor
 - (1700-1780, Zaragoza). Matemática y científica, con hábil manejo de números y gran conocedora de la aritmética. Fue la primera mujer en publicar un libro científico en España. 




Caroline Herschel - (1750-1848) solo medía 130 cm en una época en la que mujeres no tenían ni voz ni voto y ella alcanzó el cielo. Primera astrónoma en descubrir un cometa. Pasión por las matemáticas y la ciencia, construyó una empresa que producía telescopios. Un cráter en la luna tiene su nombre, al igual que un cometa y un asteroide. Recibió medalla de oro de las ciencias y Google la ha dedicado un homenaje en su 266 cumpleaños.





Ada Augusta Byron - (1815-1852) Hija de Lord Byron y la matemática Annabella Milbanke. Estudió y vivió con su madre, de ahí su interés por el estudio y las matemáticas. La primera programadora de la historia, matemática reconocida pero su aportación fue totalmente reconocida cuando dos matemáticos crearon un lenguaje de programación llamado ADA. 







Lise Meitner
 - (1878-1968) Física nuclear que formó parte del equipo de Otto Hahn. Introdujo el término Fisión nuclear. Una de las figuras más importantes de la física moderna y la fue injustamente negado el Premio Nobel de Química, otorgado solo a Otto Hahn. Recibió cinco doctorados honoris causa y varias condecoraciones. Toda su vida luchó por el uso pacífico de la energía atómica.






Rosalind Franklin -
(1920-1958)  Graduada en física, química y matemáticas. Su trabajo hizo posible uno de los descubrimientos más importantes del pasado siglo en Biología, se clarificó la estructura de doble hélice del ADN. Es pieza clave de la Ciencia moderna, es una de las Genios de la Historia.





Claros ejemplos del difícil papel de las mujeres en la comunidad científica 

EDUCAR EN IGUALDAD XII

COEDUCACIÓN Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA 

Desde la Administración: Castilla y León con su I Plan Regional para la Igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres y contra la violencia de género de Castilla y León (2013-2018) - eliminar prejuicios culturales y estereotipos sexistas revisando modelos organizativos y curriculares para favorecer igualdad de derechos entre niños y niñas. COEDUCACIÓN COMO MODELO EDUCATIVO.

 Desde La Universidad de Valladolid: realiza formación con el objetivo de dotar a formadores de herramientas e instrumentos que detecten el sexismo, de darles a conocer fórmulas para transmitir valores de igualdad y tolerancia a través de una metodología participativa, crítica y de reflexión.


Desde las Asociaciones: la coeducación y la prevención de violencia de género constituyen instrumentos básicos en la formación para la participación social. Dar voz a las mujeres trabajando valores de autoestima, autoconfianza, corresponsabilidad...

La igualdad de gé
nero en las relaciones familiares, de pareja... evita la violencia de género, estereotipos y etiquetas asociadas al sexo. Son problemas sociales que afectan a todos los sectores de la población y de una forma más amplia a los derechos humanos:

  • Evitar el sexismo que existe en las creencias, en el lenguaje, en el contexto familiar y social
  • Transmitir a nuestros hijos actitud crítica ante el sexismo.
  • Ofrecer nuevos patrones y modelos de relación entre niños y niñas. 
  • Educar en la resolución de conflictos de forma positiva, creativa y constructiva.
  • Dar valor al trabajo que tradicionalmente han realizado las mujeres y que lo pueden realizar todas las personas que tengan capacidades y competencias no asociadas al género.

Coeducación como herramienta para la prevención y sensibilización de la violencia de género: actividades que deben ser prácticas para entrenar la socialización, el papel de la familia, de la sociedad y de los medios de comunicación. La educación es un proceso de conformación de actitudes y valores. Hay que hablar de experiencias, identidades, expectativas y la semilla de todo esto se encuentra en ese proceso educativo por el que todos pasamos y nos involucramos de una forma y de otra.








Estuvimos trabajando por la IGUALDAD, UN GRAN ENCUENTRO CON FOTO DE FAMILIA